Díky smlouvě naší školy o partnerství s Multikulturním centrem Praha se nám podařilo uskutečnit výuku živé historie s použitím digitálních materiálů v Praze a žáci 9. B si v rámci předmětu dějepis osahali historii, dá se říci na vlastní oči, uši i nohy i kůži (i v Praze prší 🙂 ), kdy se společně, i za doprovodu paní učitelky třídní vydali prozkoumat ulice centra Prahy v rámci projektu „Dějiny, společnost a kultura 20. století v digitálních zdrojích knihovny MKC Praha“ a zjišťovali, jak jimi v rozmezí let 1933–1938 procházeli lidé, opouštějící měnící se Německo. Dohromady nás čekalo pět zastavení (mapka), kde žáci plnili pod vedením lektorky a učitele předmětu jednotlivé úkoly. Po ukončení výuky jsme zvládli klasické ostravské kolečko – Staroměstské náměstí, Betlémskou kapli, Karlův most, Pražský hrad a pak nás již čekala velmi hutná cesta vlakem zpět do naší Ostravy. Co vše žáci plnili si můžete okusit v pracovním materiálu. Ale výstižněji o akci asi budou hovořit fotografie níže.
Cílem aktivit bylo v kontextu oborové úrovně:
○ Žák je schopen definovat základní problémy, se kterými se uprchlíci z Německa museli vyrovnat po svém příjezdu do Československa
○ Žák se seznámí s každodenní realitou života uprchlíka v Československu
○ Žák je schopen vyjmenovat instituce, které pomáhají uprchlíkům po jejich příjezdu do Československa
Cílem aktivit bylo v kontextu kompetenční úrovně:
○ Žák rozvíjí svoje schopnosti práce a analýzy dobových pramenů
○ Žák rozvíjí své schopnosti orientace ve veřejném prostoru a práce s mapou
○ Žák rozvíjí své schopnosti samostatné práce, ale také práce ve skupině
